Actualités d’AEC

1 mai 2025 | Winnipeg, MB - Ce printemps, des classes de la 6e à la 8e année de tout le Canada se sont lancées dans une aventure passionnante en matière de durabilité dans le cadre du programme Mission Explorium d'Agriculture en Classe Canada (AECC). Conçu pour stimuler la curiosité, la résolution de problèmes et le travail d'équipe, ce programme national mettait les élèves au défi de créer une communauté durable après avoir débarqué sur une île déserte.

Lancée le 17 février et se terminant à la fin du mois d'avril, Mission Explorium proposait des activités dynamiques et transversales combinant les sciences, les mathématiques, les arts du langage, les arts visuels et les études professionnelles dans le but de développer des connaissances en matière d'agriculture et d'alimentation. Les élèves ont travaillé en collaboration pour compléter les quêtes, en appliquant leur esprit critique et leurs compétences en matière de résolution de problèmes, afin de concourir pour les victoires régionales et d'avoir la possibilité de se battre pour la gloire nationale.

L'AECC est ravi de féliciter la classe de 7/8e année de Kelli Fredlund à l'école James L. Alexander du district scolaire 13 de Saskatoon, qui a remporté les honneurs du concours inaugural. Plus de 225 classes de la Colombie-Britannique, des Maritimes et du Nord du Canada ont participé à Mission Explorium, faisant preuve d'une créativité, d'une résolution de problèmes et d'un travail d'équipe incroyables. La classe a impressionné un panel de juges du secteur de l'agriculture et de l'éducation par son imagination extraordinaire et ses conceptions novatrices. De l'élaboration d'un système alimentaire durable complexe à leurs rendus artistiques, les élèves ont fait preuve d'une capacité exceptionnelle à sortir des sentiers battus et à donner vie à leur vision de l'île. Leur créativité s'est exprimée dans les moindres détails, ce qui a fait de leur projet une réussite parmi une multitude de candidats talentueux. La classe a reçu un jardin d'intérieur généreusement offert par Plantaform pour sa réalisation inspirante. Pour voir la vidéo gagnante, visitez https://youtu.be/wr7-2rGNHLA.

Nous sommes également fiers de reconnaître les efforts exceptionnels de la classe d'A. Rheault du Carman Collegiate au Manitoba et de la classe de V. Hussey de la Bayview Academy à Terre-Neuve-et-Labrador en leur décernant une mention honorable dans le cadre du défi de Mission Explorium. Les deux classes ont fait preuve d'une créativité, d'une recherche scientifique et d'un esprit de collaboration exceptionnels, se démarquant ainsi des autres candidats venus de tout le pays. Leurs approches innovantes et leur dévouement à l'exploration illustrent les valeurs qui sont au cœur de Mission Explorium, et nous félicitons ces élèves et leurs enseignants pour leurs contributions inspirantes au concours national de cette année.

March 24, 2025 – Agriculture in the Classroom Canada (AITC-C) is proud to announce the appointment of Denise Schmidt as its new Executive Director. With deep roots in agriculture and a career dedicated to collaboration and community-building, Schmidt steps into this role ready to strengthen the foundation of agricultural literacy across Canada.

Agriculture in the Classroom Canada (AITC-C) is proud to announce the appointment of Denise Schmidt as its new Executive Director. With deep roots in agriculture and a career dedicated to collaboration and community-building, Schmidt steps into this role ready to strengthen the foundation of agricultural literacy across Canada.

Winnipeg, le 27 février 2025. - En mars, à l’occasion de la 14e édition du Mois de la littératie agricole canadienne (CALM), Agriculture en classe Canada (AEC-C) et ses dix membres provinciaux célèbrent l’agriculture dans les salles de classe à travers le pays. Cette année marque une étape importante puisque les Territoires du Nord-Ouest se joignent à la célébration pour la première fois, permettant de mettre en valeur l’éducation agricole d’un océan à l’autre.

Le CALM est une initiative nationale qui favorise la création de relations entre les élèves et des agriculteur·trice·s et des professionnel·le·s agricoles. Elle permet de donner vie à l’histoire riche et diversifiée de l’agriculture et de l’alimentation au Canada. Les élèves de la maternelle à la 12e année auront la chance de participer à des activités interactives, d’assister à des présentations et d’entendre des témoignages qui leur permettront de mieux comprendre l’origine de leurs aliments.

AEC-C appuie également la Territorial Agrifood Association dans l’organisation d’une nouvelle activité offerte dans le cadre du CALM : une exposition d’art virtuelle. 

« Avec la participation des Territoires du Nord-Ouest, le CALM représente maintenant l’ensemble du paysage agricole et alimentaire du Canada, a déclaré Luree Williamson, directrice générale par intérim d’AEC-C. Il s’agit d’une occasion incroyable d’inspirer les élèves de tout le pays en soulignant la diversité et l’innovation du secteur agricole canadien. »

L’un des éléments clés du CALM 2025 est une campagne nationale sur les médias sociaux. L’objectif est de sensibiliser les Canadiens et les Canadiennes à l’importance des connaissances en matière d’agriculture et de les inciter à explorer le rôle de l’agriculture dans leur vie de tous les jours. Tout au long du mois de mars, les médias sociaux d’AEC-C présenteront des vidéos mettant en valeur la manière dont l’agriculture façonne notre façon de vivre, de travailler et de manger.

Partout au Canada, les provinces se préparent au CALM 2025 en planifiant diverses activités visant à sensibiliser les élèves à l’agriculture et à l’alimentation. La programmation comprend des visites virtuelles sur le terrain, des visites en classe par des professionnel·le·s de l’industrie, des activités pratiques et la présentation de ressources innovantes comme les trousses de semences mystères. Parmi les événements marquants, citons le lancement d’un nouveau livre d’histoire à Terre-Neuve-et-Labrador, une exposition sur l’agriculture au Nouveau-Brunswick et un concours de lecture en Colombie-Britannique. Qu’il s’agisse d’ateliers en classe en Alberta ou de journées d’aventure agricole à l’Île-du-Prince-Édouard, ces efforts témoignent de la collaboration et de la créativité qui animent le secteur de l’éducation agricole à l’

November 1, 2024 (Winnipeg, MB) - November marks Canada Career Month, and Agriculture in the Classroom Canada (AITC-C), in collaboration with its ten provincial partners, is excited to celebrate by offering innovative career programs that connect youth to the diverse opportunities within the agriculture and agri-food sector.

Agriculture is much more than farming; it is a dynamic and multifaceted industry encompassing roles in technology, environmental science, business, engineering, food production and more. Through these programs, we aim to build career literacy and open doors to future careers for young Canadians, helping them understand the vast potential within the agriculture sector.

According to recent statistics from the Canadian Agricultural Human Resource Council (CAHRC):

• Approximately 2.5 million Canadians work in agriculture and agri-food.
• The agriculture sector contributes over $130 billion to Canada's GDP, making it one of the largest industries in the country.
• By 2029, it is projected that there will be a need for over 60,000 new workers in the agriculture and agri-food sectors due to retirements and industry growth.

"Our programs are designed to showcase the vast array of career opportunities within agriculture and agri-food," said Luree Williamson, Acting Executive Director, AITC-C. "By engaging youth and providing them with the knowledge and skills they need, we can inspire the next generation of agricultural leaders and innovators."

“Our collaborative career programs aim to equip students with vital skills and insights, helping them navigate potential pathways in agriculture. Through interactive workshops, resources and hands-on experiences, students gain a deeper understanding of the roles that agriculture plays in everyday life and the career possibilities it offers.”

This Canada Career Month, we invite educators, students and parents to explore the myriad of career options available within the agriculture and agri-food sector. Together, we can foster a generation that not only understands but thrives in an industry that is essential to our economy and future sustainability.

For more information about Agriculture in the Classroom career programs and how to get involved, please visit www.thinkag.ca.

Winnipeg (MB), le 12 septembre 2024. – La Grande Tournée des fermes canadiennes est de retour pour une quatrième saison. Cette fois, elle se déroule à l’automne afin de mettre en valeur une saison différente de l’agriculture canadienne. D’octobre à décembre, Agriculture en classe Canada (AEC-C) et ses 10 membres provinciaux invitent les élèves de partout au pays à goûter aux joies des récoltes et à découvrir les activités automnales du secteur de l’agriculture et de l’alimentation au Canada.

La saison 4 débute le 4 octobre sur une ferme d’argousiers au Nouveau-Brunswick. La tournée se poursuivra avec la visite d’une ferme de citrouilles à Terre-Neuve-et-Labrador, d’une ferme de canneberges en Colombie-Britannique et d’une serre abritant le verger de pommes le plus septentrional au Canada, dans les Territoires du Nord-Ouest. 

« En organisant la visite à l’automne, nous sommes en mesure de présenter une perspective différente du monde agricole, a expliqué Luree Williamson, directrice générale par intérim d’AEC-C. C’est le temps des récoltes et des préparatifs pour les fêtes de fin d’année, et le rythme de la vie à la ferme change. Cette saison offre de nouvelles possibilités d’apprentissage aux élèves, qui pourront découvrir le caractère saisonnier de la production alimentaire au Canada ».  

Bien que toutes les années d’étude soient invitées à participer, les visites ciblent les élèves de la maternelle à la 6e année. Toutes les visites seront offertes en français et en anglais, avec une traduction simultanée et des sous-titres pour l’accessibilité. Les enseignant·e·s recevront également des cahiers d’activités numériques liés au curriculum pour accompagner chaque visite et maintenir l’intérêt des élèves. 

« Alors que nous entamons une nouvelle année scolaire, nous sommes ravis d’ajouter la Grande Tournée des fermes canadiennes à notre programmation d’automne, a précisé Mme Williamson. D’ailleurs, ce sera une autre année bien remplie. Nos membres provinciaux s’affairent à la préparation de programmes et de ressources qui leur permettront de promouvoir l’enseignement de l’agriculture et de l’alimentation dans les salles de classe, de participer à des foires et d’organiser des événements partout au Canada. »

De nombreux programmes sont déjà en cours pour nos membres provinciaux. AEC-Î.-P.-É. a commencé la distribution de trousses dans le cadre de son programme d’éclosion des œufs en classe, tandis qu’AEC-Saskatchewan organise des activités à la ferme (Food Farms) pour les élèves de 3e et 4e année tout au long des mois de septembre et d’octobre. AEC-Manitoba se prépare pour sa populaire Amazing Agriculture Adventure, qui aura lieu du 24 au 27 septembre. 

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Winnipeg (MB), le 7 août 2024. – Chaque année, le collectif national formé par Agriculture en classe Canada (AEC-C) et ses 10 organisations membres offre, par l’entremise de ses programmes et de ses ressources, plus de deux millions d’expériences aux élèves. S’étant fixé l’objectif de joindre encore plus d’élèves à travers le pays, AEC-C fait évoluer sa structure de gouvernance afin de renforcer son conseil d’administration pour l’avenir.

« Collectivement, notre conseil a décidé de créer une nouvelle structure de gouvernance pour AEC-C afin de mieux servir notre organisation, a déclaré Rebecca Sooksom, présidente du conseil d’administration d’AEC-C. Nous voulons recruter de nouvelles administratrices et de nouveaux administrateurs qui apporteront des expériences et des compétences diversifiées. Il peut s’agir de personnes issues des secteurs de l’agriculture et de l’éducation, mais également de personnes ayant différents domaines d’expertise, tels que la comptabilité ou les ressources humaines, afin de garantir un conseil d’administration bien équilibré. »

Le nouveau conseil d’administration d’AEC-C sera indépendant et axé sur les compétences, avec un·e président·e et huit administrateur·trice·s. Des personnes seront sélectionnées et invitées à se joindre au nouveau conseil d’administration d’AEC-C cet automne, l’objectif étant d’avoir un nouveau conseil d’administration d’ici la fin de l’année 2024.

Le conseil d’administration actuel d’AEC-C est composé d’une représentante ou d’un représentant de chacune de ses organisations membres : BC Agriculture in the Classroom Foundation en Colombie-Britannique, Ag for Life en Alberta, Agriculture en classe Saskatchewan, Agriculture en classe Manitoba, AgScape en Ontario, École-O-Champ au Québec, Agriculture en classe Île-du-Prince-Édouard, Agriculture en classe Nouveau-Brunswick, le programme Agriculture en classe de la Nouvelle-Écosse et Agriculture en classe Terre-Neuve.

Lire le communiqué complet ici.

Winnipeg (MB), le 22 mai 2024. – Agriculture en classe Canada et Farm & Food Care (FFC) ont le plaisir de publier une nouvelle édition de la ressource d’apprentissage en ligne La vérité au sujet de l’agriculture en classe. Ce partenariat novateur vise à donner aux élèves de la 7e à la 12e année de tout le Canada l’occasion d’explorer des sujets clés liés à l’industrie agricole et alimentaire.

 La vérité au sujet de l’agriculture en classe est un outil pédagogique complet qui permet aux élèves d’aborder un large éventail de sujets. On y présente la diversité de personnes qui travaillent dans le secteur agricole et alimentaire, en plus de traiter de différentes thématiques comme les pratiques agricoles durables, l’impact des changements climatiques sur l’agriculture, les innovations dans ce domaine et le bien-être animal. 

 Grâce à un contenu multimédia, à des modules interactifs et à des études de cas, les élèves auront la chance d’explorer les complexités de l’agriculture moderne tout en acquérant des connaissances précieuses sur l’importance d’une production alimentaire durable. 

 « Notre partenariat avec Farm & Food Care nous a permis de créer une ressource éducative dynamique pour inspirer et former la prochaine génération de leaders dans le domaine de l’agriculture, a déclaré Mathieu Rouleau, directeur général d’Agriculture en classe Canada. En partageant avec les élèves des informations précises et intéressantes sur l’agriculture et la production alimentaire, nous leur donnons les moyens de faire des choix alimentaires éclairés. » 

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Winnipeg (MB), le 16 mai 2024. – Ce printemps, de jeunes explorateurs et exploratrices de la 6e à la 8e année de partout à travers le Canada ont été les premiers à participer à Mission Explorium. Ce nouveau concours organisé par Agriculture en classe Canada prend la forme d’une aventure passionnante portant sur le développement durable.

 Cette première édition de Mission Explorium a commencé le 19 février et s’est achevée fin avril. Les élèves d’un bout à l’autre du pays devaient relever le défi de construire une communauté durable après avoir débarqué sur une île déserte. Pendant quatre semaines, les classes ont dû travailler ensemble pour réaliser une nouvelle quête chaque semaine. Chaque quête était une activité pluridisciplinaire touchant aux domaines des sciences, des mathématiques, des langues, des arts visuels et de l’exploration de carrières. À la fin, les classes gagnantes au niveau provincial ont dû relever un dernier défi afin de couronner le champion national. 

 Félicitations à la classe de 8e année de Jaime Finlay, de l’école Wawota Parkland à Wawota, en Saskatchewan, qui a remporté cette première édition de Mission Explorium. 

 Un panel de juges issu·e·s du secteur agricole a décerné la première place et un prix en espèces de 750 $ aux « Voyagers of the SS Finlay », à l’issue d’une compétition très serrée. Les juges ont été impressionné·e·s par la créativité du groupe, par le niveau de développement de l’île dans des domaines tels que la durabilité, la culture et la nourriture, et par le scénario innovant.  

Winnipeg (MB), le 11 avril 2024. – Ce printemps, Agriculture en classe Canada (AEC-C) et ses 10 membres provinciaux emmènent les élèves en visite virtuelle dans des exploitations agricoles à travers le pays avec la saison 3 de la Grande Tournée des fermes canadiennes (GTFC).

Cette année, la saison débute le 11 avril par la visite d’une ferme d’alpagas en Ontario. La tournée se poursuit jusqu’au mois de mai et permettra d’explorer l’agriculture verticale en Colombie-Britannique, de visiter une ferme de grillons au Manitoba, de découvrir des serres au Québec et en Nouvelle-Écosse et d’expérimenter l’ostréiculture à l’Île-du-Prince-Édouard. Tout le monde aura la chance d’apprendre quelque chose de nouveau sur la riche histoire de l’agriculture canadienne, d’un océan à l’autre.

« Au cours des deux dernières saisons, nous avons voyagé d’un bout à l’autre du pays avec nos partenaires provinciaux afin de visiter des fermes dans chaque province. Mais il y a encore tant à explorer grâce à l’incroyable industrie agricole du Canada, a déclaré Mathieu Rouleau, directeur général d’AEC-C. Les visites virtuelles sont une façon unique de mettre les élèves en contact avec des agriculteurs et des agricultrices. Ils et elles peuvent ainsi découvrir le quotidien dans les fermes du Canada et le rôle important que joue l’agriculture dans nos vies. »

Lancée en mars 2022 pour souligner le Mois de la littératie agricole canadienne (CALM), la GTFC a permis à plus de 840 000 élèves de participer à 21 visites virtuelles de fermes au cours des deux dernières années. La GTFC offre aux élèves et aux éducateur·trice·s la possibilité d’entrer en contact et d’interagir avec des agriculteur·trice·s et des transformateur·trice·s alimentaires du Canada, qui sont enthousiastes de raconter comment ils·elles produisent des aliments sûrs, nutritifs et durables.