Agriculture en classe Canada (AEC-C) est l’un des principaux défenseurs de l’éducation agricole, préparant le terrain pour la création d’une future main-d’œuvre qualifiée et informée. Grâce à des initiatives telles que pensezAGRI et le Mois canadien de la littératie agricole (CALM), AEC-C, en collaboration avec ses dix membres provinciaux, fait la promotion des différents cheminements de carrière en agriculture auprès des élèves. En mettant de l’avant l’innovation, le développement durable et le rôle essentiel de l’industrie agricole dans l’économie canadienne, AEC-C encourage les élèves à envisager une carrière dynamique dans ce secteur.

Conformément à sa mission, AEC-C contribue aux efforts nationaux visant à relever l’un des défis les plus pressants du secteur : combler les lacunes au niveau des compétences. Un excellent exemple est la participation d’AEC-C à la Table sur le développement des compétences, une plateforme de collaboration créée par Agriculture et Agroalimentaire Canada (AAC) pour faire face aux besoins en main-d’œuvre du secteur. Cette initiative vise à identifier les compétences nécessaires pour combler les emplois agricoles d’aujourd’hui et de demain. Elle s’efforce de créer des parcours de carrière clairs et des options de formation flexibles afin d’aider les travailleurs et les travailleuses à accéder à des emplois dans le domaine agricole ou à s’y réorienter. Un autre objectif est d’attirer les jeunes, les Néo-Canadien·ne·s, les autochtones et d’autres personnes dans l’industrie afin de créer une main-d’œuvre plus forte et plus diversifiée.

Le 25 octobre 2024, la Table sur le développement des compétences a rencontré le Conseil canadien de la jeunesse agricole, un groupe de personnes de 30 ans et moins issues de divers milieux agricoles. L’objectif de cette séance était de fournir aux jeunes leaders des outils et des stratégies leur permettant d’établir leur propre table dans le secteur de l’agriculture. La Table sur le développement des compétences a partagé son cadre, y compris ses thèmes fondamentaux et ses initiatives pratiques, afin d’aider les membres du conseil de la jeunesse à atteindre leurs pairs et à inciter davantage de jeunes à envisager des carrières en agriculture.

Laurie Loane, directrice g

Novembre est le Mois canadien de la carrière, et nous sommes ravi·e·s de le souligner!

L’agriculture représente bien plus que la simple activité de production agricole. C’est un secteur dynamique avec des emplois dans les domaines de la technologie, des sciences de l’environnement, du commerce, de l’ingénierie, de la production alimentaire, entre autres. Nos programmes sont conçus pour développer les connaissances sur les carrières et aider les jeunes Canadiens et Canadiennes à choisir leurs futurs métiers.

Il peut paraître difficile d’orienter les élèves dans le choix d’un cheminement professionnel. Toutefois, cette tâche devient plus simple en intégrant l’enseignement sur les carrières dans les activités d’apprentissage quotidiennes. L’agriculture joue un rôle essentiel dans notre monde, et offre un large éventail de parcours à explorer pour les élèves. Voici cinq façons créatives d’intégrer l’exploration des carrières dans vos cours et d’encourager les élèves à envisager un avenir dans le secteur agricole!

1. Utiliser des ressources prêtes à l’emploi

La création de nouvelles ressources interactives et intéressantes peut en décourager plusieurs, mais avec du matériel prêt à l’emploi, il est facile et amusant d’intégrer l’enseignement sur les carrières dans vos cours. Agriculture en classe Canada et ses dix membres provinciaux offrent une variété d’outils gratuits et faciles à utiliser, y compris des vidéos, des cahiers d’exercices, des plans de cours et même des programmes en classe. Ces outils permettent d’introduire les élèves aux carrières passionnantes qui existent dans le domaine de l’agriculture. Visitez notre bibliothèque de ressources pour télécharger des ressources gratuites et prêtes à l’emploi liées au curriculum.

2. Encourager la découverte de soi&

Pour la première fois, la Grande tournée agricole canadienne se rend dans les Territoires du Nord-Ouest et nous avons visité la serre communautaire d'Inuvik. Cette serre permet à la communauté nordique de cultiver des produits frais et locaux tout au long de l'année. 

 Kenny Stewart, directeur de l'unité hydroponique, nous a fait visiter cette installation unique et nous a expliqué comment elle permet de cultiver des produits frais tout au long de l'hiver arctique.

« La première année, je ne peux pas vous dire combien d'erreurs j'ai commis en essayant de faire pousser ces plantes et d'apprendre toutes les précautions à prendre dans une serre, dans une unité hydroponique », a déclaré Kenny aux étudiants de tout le Canada, « mais six ans plus tard, avec suffisamment d'efforts et d'aide, je gère maintenant l'unité hydroponique. »

« Ne doutez jamais de vous. Si vous faites une erreur, c'est une opportunité d'apprendre », a ajouté Kenny en concluant la visite. 

Voici quelques points forts de la visite :

- Les pommiers les plus septentrionaux : la serre abrite les pommiers les plus septentrionaux du Canada et de l'Amérique du Nord, qui prospèrent malgré les températures glaciales. Pendant les mois froids, on les enveloppe de couvertures.

- Collaboration communautaire : la conversion de l'ancienne patinoire de hockey en serre a été menée par les dirigeants et les bénévoles locaux. Les bénévoles, y compris les lycéens de la région, participent à la plantation, à l'arrosage et

Agriculture en classe Canada (AEC-C), un chef de file national dans le domaine de l'éducation agricole des jeunes, joue un rôle crucial dans la promotion de la littératie agricole à travers le pays. Grâce à des programmes et à des initiatives attrayantes comme le Mois de la littératie agricole canadienne (CALM) et pensezAGRI, AEC-C, aux côtés de dix membres provinciaux, aide les jeunes Canadiens à explorer les diverses possibilités de carrière dans le domaine de l'agriculture et de l'agroalimentaire. En mettant l'accent sur la durabilité et l'innovation, l'AEC-C permet aux étudiants de comprendre le rôle essentiel de l'agriculture dans la société, l'environnement et l'économie.

En tant que défenseur de l'éducation des jeunes, AEC-C participe activement à des initiatives qui font avancer sa mission. Un exemple clé est sa participation au groupe de travail du Conseil tri-national de la jeunesse agricole, qui reflète l'engagement d’AEC-C à faire entendre la voix des jeunes dans le domaine de l'agriculture. En intégrant les perspectives canadiennes dans les discussions nord-américaines, AEC-C contribue à faire entendre la voix des jeunes, à combler les lacunes en matière de connaissances et à bâtir des communautés rurales résilientes et durables.

Le conseil des jeunes, sous la direction du Réseau consultatif agricole nord-américain (NAAAN), vise à permettre aux jeunes du Canada, des États-Unis et du Mexique de s'exprimer et de façonner l'avenir de l'agriculture et de l'industrie agroalimentaire.

L'idée du conseil des jeunes a pris racine lors de la réunion du Global Forum for Rural Advisory Services (GFRAS) à Denver, où Kalysha Hanrahan, responsable de pensezAGRI pour AEC-C, et d'autres professionnels de l'agriculture de toute l'Amérique du Nord se sont réunis pour renforcer les communautés rurales en promouvant l'innovation, le développement des compétences et le partage d'informations.

Bien que la conférence ait comporté des discussions

La Grande tournée agricole canadienne s'est mise dans l'esprit des fêtes aujourd'hui en visitant une ferme de sapins de Noël à l'Île-du-Prince-Édouard !

 Bryce Drummond, copropriétaire et exploitant de la ferme de sapins de Noël Drummond, nous a montré où et comment ils cultivent des sapins baumiers pour la saison des fêtes.

 Voici quelques faits amusants que nous avons appris au cours de la visite :

• Une affaire de patience : la culture d'un sapin de Noël prend en moyenne de huit à 12 ans ! La plupart des arbres mesurent environ deux mètres et demi de haut lorsqu'ils sont vendus pendant la période des fêtes. La ferme de sapins de Noël Drummond's plante environ 1 000 arbres par an !
• Un travail exigeant : la culture des sapins de Noël demande beaucoup de travail. Les agriculteurs plantent les semis, taillent les arbres, appliquent de l'engrais et tondent entre les rangées à la main. La seule machine utilisée sur leur ferme est une tronçonneuse pour abattre les arbres !
• Avantages environnementaux : les vrais sapins de Noël sont plus respectueux de l'environnement que les sapins artificiels. Les sapins usagés peuvent être apportés dans des fermes pour être mangés par les chèvres (ils peuvent agir comme vermifuge naturel pour les chèvres et les moutons !), utilisés comme brise-vent autour de l'Île-du-Prince-Édouard ou compostés. Saviez-vous qu'un acre de sapins de Noël produit suffisamment d'oxygène pour 18 personnes ? La ferme de sapins de Noël Drummond's possède 12 acres de sapins baumiers, soit assez d'oxygène pour 216 personnes !

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